作为一名 90 后，回顾自己曾经的英语学习之路，再对比如今小学生的英语学习模式，不禁感慨万千。
记忆中，90 后的英语学习，起步相对较晚，多是从小学中高年级甚至初中才正式系统地学习。那时的资源有限，主要依赖于教科书、简单的磁带录音机。课堂上，老师带领着一遍遍朗读单词、背诵课文，语法讲解占据了很大比重，课后则是机械地抄写单词、做练习题来巩固。学习的重点更多是为了应付考试，能在试卷上取得好分数便是目标。
然而，看看现在的小学生，他们从幼儿园或小学低年级就开始接触英语，学习方式丰富多样且充满趣味。各种生动有趣的英语启蒙绘本、寓教于乐的英语学习 APP 如叽里呱啦等，还有在线外教课程，让孩子们能与地道的英语发音近距离接触。课堂上，老师们采用游戏、角色扮演、英语歌曲演唱等形式，使孩子们在欢乐中学习英语。学习英语对于他们而言，不仅仅是一门课程，更是一种打开世界大门、了解多元文化的工具。如今的小学生们可以自信地用英语进行简单日常交流，而这在 90 后小时候是较难做到的。
这种差异，一方面反映了时代的飞速发展，教育资源日益丰富，教学理念不断更新。但另一方面，也不禁让人思考，在追求趣味和实用的同时，是否也需要注重夯实基础，如语法知识的系统学习等，避免出现“开口能说，动笔易错”的情况。 无论是 90 后的传统学习模式，还是现在小学生的创新学习方式，都各有优劣，而教育也在不断探索与进步的道路上前行。
